Lernfeld 0 zu Beginn der schulischen Ausbildung
Ab dem Schuljahr 2023/2024 starten unsere 10ten Klassen mit dem neuen Lernfeld 0.
Die Schülerinnen und Schüler werden an 3 Tagen auf die Berufsschulwelt und ihre Herausforderungen eingestimmt.
Es werden sowohl die technischen Voraussetzungen geschaffen als auch Social Skills für einen erfolgreichen Start in die Schule gemeinsam erlebt.
Von richtigem Lernen und Kreativitätstechniken bis hin zu Präsentationstechniken, vom Kennenlernen der Schulstadt in einer Stadtrallye über die bewusste Wahrnehmung von Grenzüberschreitungen bis hin zur Eigenreflexion über Fremd- und Selbstwahrnehmung wird der Schritt vom Schüler/von der Schülerin zum Berufsanfänger/zur Berufsanfängerin von Anfang an unterstützt, um den Weg durch die Ausbildung zu erleichtern und bewusster zu gestalten.
Projekte der Referendarinnen und Referendare an der Städtischen Berufsschule für Informationstechnik
Virtual Reality
Virtual Reality (VR) ist ein Überbegriff für eine Technologie, die eine computergenerierte Umgebung in Echtzeit mit einem Nutzer interagieren lässt. Mit Hilfe von VR können Lernende entfernte Orte und Epochen erkunden und auf neue interaktive Weise Informationen gewinnen.
Technologie
Durch Lighthouse, eine von Valve entwickelte Tracking-Technologie, werden mithilfe eines Infrarot-Lasers Bewegungen ausgewertet. Zwei Basisstationen senden Laserstrahlen aus, die von Photosensoren auf dem Headset und den Controllern in der Hand erkannt werden. Durch die zeitlichen Differenzen zwischen dem Auftreffen der Laserstrahlen an den einzelnen Sensoren kann die exakte Position und Orientierung des Geräts berechnet werden.
Anwendungen
Virtuelle Welten können als Motor und Antrieb für das Lernen dienen. Die Faszination für neue Medien kann dazu genutzt werden, Wissen, Fähigkeiten und Fertigkeiten zu vermitteln. Die Anwendungen erlauben authentische Eindrücke von Orten und Plätzen, an die man sonst nicht gelangen würde. Ein Besuch auf dem Mount Everest, der Besuch von Unterkünften für Geflüchtete im Libanon oder eine Führung durchs Weiße Haus wecken den Wissensdurst der Lernenden und bringen auf anschauliche Art und Weise Informationen an die Schülerinnen und Schüler. Im Rahmen des Seminars für Elektro- / Informationstechnik werden vielfältige Möglichkeiten erprobt, Virtual Reality im Unterricht einzubinden.
Projekte mit dem Raspberry Pi
Der Raspberry Pi ist ein Mini Computer mit ARM-Prozessor und war ursprünglich dafür gedacht, Kindern Technik näher zu bringen. Mit seinen unzähligen Anschlüssen wie USB, Ethernet, HDM, etc. eignet er sich für viele verschiedene interessante Projekte.
Im Rahmen des Seminars für Elektro- und Informationstechnik realisieren die Referendarinnen und Referendare die unterschiedlichsten Projekte damit.
Der Raspberry Pi als Mediacenter
Eine sehr beliebte Einsatzmöglichkeit des Raspberry Pis ist die Verwendung als Media Center. Mithilfe der freien Software Kodi können viele Einstellungsmöglichkeiten und Add-Ons zur Verfügung gestellt werden.
Zur Verwendung des Raspberry Pis als Mediacenter wurde eine Lernsituation erstellt, die eine betriebliche Handlungssituation aufgreift und die Lernenden Schritt für Schritt zur Inbetriebnahme des Geräts führt.
Der Raspberry Pi als Feinstaubsensor
Der Raspberry Pi eignet sich ebenfalls zur Realisierung eines (mobilen) Feinstaubsensors. Im Rahmen der aktuellen Debatten kann so jeder Interessierte seinen eigenen Feinstaubsensor bauen und die aktuelle Feinstaubbelastung messen und visualisieren.
Das Gerät besteht aus wenigen Bauteilen, die ohne große Probleme zusammengebaut werden. Neben den Komponenten des Raspberry Pis wird nur ein Feinstaubsensor benötigt, der bereits für weniger als 30€ erworben werden kann.
Raspberry Pi als Feinstaubsensor
Inbetriebnahme eines NAS Servers mit Hilfe des Raspberry Pi
Der Raspberry Pi ist vielseitig einsetzbar. Mit den entsprechenden Komponenten fungiert das Gerät auch als Network Attached Storage (NAS). Dabei handelt es sich um einen einfach zu verwaltenden Dateiserver. Dadurch kann ohne großen Aufwand in einem Netzwerk ein Speicher zur Verfügung gestellt werden. Für einfache Anwendungen liefert der Raspberry Pi eine ausreichende Leistung, um Backups und Datenspeicherung zu gewährleisten.
Themen der Seminarsitzungen:
Ergänzungen und Änderung der Reihenfolge jederzeit möglich.
Ziele der Lehrerausbildung, ZALB, LPO II, Aufgaben des Lehrers
Anweisungen zum Vorbereitungsdienst und zur zweiten Staatsprüfung für das Lehramt an beruflichen Schulen, hier: Beurteilung der Referendare
Was ist ein "guter Lehrer"? - Bildungstheoretische Positionierung angewandt auf die Praxis
Der "10er-Katalog" laut Prof. Hilbert Meyer, Uni Oldenburg
Die Persönlichkeit des Lehrers - Professionalität - Kompetenz-Typen
Kompetenzorientierung im guten Unterricht
Die Sachuntersuchung und Sachstrukturanalyse als Teil der Unterrichtsvorbereitung, gezeigt an Beispielen der Elektro- und Informationstechnik
Didaktische Reduktion, gezeigt an Beispielen der Elektro- und Informationstechnik
Notwendigkeit und Durchführung der Unterrichtsplanung und Unterrichtsvorbereitung, Darstellungsmöglichkeiten der Unterrichtsvorbereitung
Methodik und Didaktik des Fachtheorieunterrichts Elektro- und Informationstechnik an der Berufsschule
(Lernzielorientierter Unterricht, Lernzielfindung und Lernzielformulierung am Beispiel einer Fachstunde Elektro- und Informationstechnik)
Handlungsorientierter Unterricht, Vermittlung von Schlüsselqualifikationen
Kompetenzen, Europäischer Qualifikationsrahmen EQR, nationaler Qualifikationsrahmen NQR
Kennenlernen der Lernfelder Elektro- und Informationstechnik
Umsetzung von Lernfeldern an der Schule
Erstellen von Lernsituationen
Lernziele im handlungsorientierten Unterricht
Artikulation von Unterricht,
hier: Möglichkeiten der methodischen Gliederung im Unterricht
Vorstellung von Unterrichtsbeispielen Elektro- und Informationstechnik, aufbereitet und ausgewählt nach unterschiedlichen methodischen Gliederungen
Analyse von Videoaufzeichnungen des Unterrichts der Seminarlehrer und Referendare Elektro- und Informationstechnik
Vorgehensweise bei Planung eines Projekts Elektro- und Informationstechnik
Umgang mit Lernschwierigkeiten und Lernproblemen von Schülern
Diagnostik im Unterricht
Förderung schwächerer Schüler, Differenzierung im Unterricht
Kompetenzentwickling im Bereich Lernstrategien , Arbeitstechniken
Fragetechnik
Forts.: Handlungsorientierter Unterricht, Vermittlung von Schlüsselqualifikationen
Fächerübergreifender Unterricht
Lernortkooperation
Methodische Feinmaßnahmen im Fachunterricht, hier: Die Methode des Vergleichs
Methodische Feinmaßnahmen im Fachunterricht, hier: Verwendung von Modellen in der Elektrotechnik
Jugend ohne Arbeit
Strukturierung von Unterricht
Besuch im Staatsinstitut für Schulpädagogik und Bildungsforschung
Methodentraining am Beispiel "Deutschunterricht in der Berufsschule"
Möglichkeiten der methodischen Gliederung im Deutschunterricht
Der Literaturunterricht in der Berufsschule, Textinterpretation mit ausgewählten Beispielen
Problematik der Leistungsmessung, Beurteilung von Verhaltensmerkmalen durch ein numerisches System, Isomorphie, Homomorphie, Skalentypen, Testerstellung, Notenschlüssel, Notengebung
Formen von Testaufgaben im Fachunterricht
Disziplinkonflikte und gestörter Unterricht, vorbeugende Maßnahmen, Handlungsmöglichkeiten des Lehrers in Konfliktsituationen
Aufgaben eines Klassleiters
Besuch einer Ausbildungswerkstätte
Themenwahl, Vorbereitung und Ausführung der schriftlichen Hausarbeit nach LPO II
Gesprächsführung, Frage- und Impulstechnik im Unterricht
Die Gestaltung des ersten und letzten Schultages
Schüler- und Lehrwanderungen, Vorbereitung und Durchführung, Aufsichtspflicht bei Veranstaltungen außerhalb der Schule
Umwelterziehung in der Berufsschule
Jahresabschluß, Zwischenbilanz, Seminarkritik
Zusatz-Seminarveranstaltungen im Bereich Elektro- und Informationstechnik
Umgang mit WORD und EXCEL
Umgang mit ELECTRONIC WORKBENCH
Umgang mit dem Internet
(incl. mail, telnet, ftp, archie, gopher etc.)
Erstellen von HTML-Dokumenten
incl. Einsatz von Java-Applets und ActiveX-Elementen
Programmieren
Die Hallenordnung für die Sporthallen am BSZ Riesstraße.
Verwaltung
Der Verwaltungsbereich mit Sekretariat, Schulleitung, Schulberatung und Lehrerzimmer befindet sich im ersten Stock des Gebäudes (2.1...).
Hausmeister
Im Erdgeschoss.
Schüleraufenthaltsraum
Der Schülerarbeitsraum im Erdgeschoss (2.0.16) kann von allen Schülerinnen und Schülern der BS Info genutzt werden.
Mensa und große Aula
Das ovale Gebäude vor dem Schulhaus.
Sporthalle
Vor dem Schulgebäude (nördlich).
Wasserspender
Seit Beginn des Schuljahres 2010/11 ist in unserem Schulhaus eine M-Wasserbar erfolgreich eingesetzt.
Mit der M-Wasserbar übernimmt unsere Schule eine Vorbildfunktion. Schülerinnen und Schüler sowie Lehrerinnen und Lehrer erhalten mit dieser modernen Trinkwasserschankanlage jederzeit und kostenlos gesundes, quellfrisches Münchner Trinkwasser als kalorienfreies Getränk. So kann gekühltes Trinkwasser still oder gesprudelt gezapft werden, einfach und bequem per Knopfdruck. Eine hervorragende Ergänzung zu aktuellen Ernährungsprogrammen.
Im Sinne der Gesundheit unserer Schülerinnen und Schüler freuen wir uns über eine rege Inanspruchnahme der M-Wasserbar.
Tiefgarage
Die Tiefgarage unter dem Schulgebäude ist nicht öffentlich zugänglich und steht nur den Mitarbeitern zur Verfügung.