Themen der Seminarsitzungen:
Ergänzungen und Änderung der Reihenfolge jederzeit möglich.
Ziele der Lehrerausbildung, ZALB, LPO II, Aufgaben des Lehrers
Anweisungen zum Vorbereitungsdienst und zur zweiten Staatsprüfung für das Lehramt an beruflichen Schulen, hier: Beurteilung der Referendare
Was ist ein "guter Lehrer"? - Bildungstheoretische Positionierung angewandt auf die Praxis
Der "10er-Katalog" laut Prof. Hilbert Meyer, Uni Oldenburg
Die Persönlichkeit des Lehrers - Professionalität - Kompetenz-Typen
Kompetenzorientierung im guten Unterricht
Die Sachuntersuchung und Sachstrukturanalyse als Teil der Unterrichtsvorbereitung, gezeigt an Beispielen der Elektro- und Informationstechnik
Didaktische Reduktion, gezeigt an Beispielen der Elektro- und Informationstechnik
Notwendigkeit und Durchführung der Unterrichtsplanung und Unterrichtsvorbereitung, Darstellungsmöglichkeiten der Unterrichtsvorbereitung
Methodik und Didaktik des Fachtheorieunterrichts Elektro- und Informationstechnik an der Berufsschule
(Lernzielorientierter Unterricht, Lernzielfindung und Lernzielformulierung am Beispiel einer Fachstunde Elektro- und Informationstechnik)
Handlungsorientierter Unterricht, Vermittlung von Schlüsselqualifikationen
Kompetenzen, Europäischer Qualifikationsrahmen EQR, nationaler Qualifikationsrahmen NQR
Kennenlernen der Lernfelder Elektro- und Informationstechnik
Umsetzung von Lernfeldern an der Schule
Erstellen von Lernsituationen
Lernziele im handlungsorientierten Unterricht
Artikulation von Unterricht,
hier: Möglichkeiten der methodischen Gliederung im Unterricht
Vorstellung von Unterrichtsbeispielen Elektro- und Informationstechnik, aufbereitet und ausgewählt nach unterschiedlichen methodischen Gliederungen
Analyse von Videoaufzeichnungen des Unterrichts der Seminarlehrer und Referendare Elektro- und Informationstechnik
Vorgehensweise bei Planung eines Projekts Elektro- und Informationstechnik
Umgang mit Lernschwierigkeiten und Lernproblemen von Schülern
Diagnostik im Unterricht
Förderung schwächerer Schüler, Differenzierung im Unterricht
Kompetenzentwickling im Bereich Lernstrategien , Arbeitstechniken
Fragetechnik
Forts.: Handlungsorientierter Unterricht, Vermittlung von Schlüsselqualifikationen
Fächerübergreifender Unterricht
Lernortkooperation
Methodische Feinmaßnahmen im Fachunterricht, hier: Die Methode des Vergleichs
Methodische Feinmaßnahmen im Fachunterricht, hier: Verwendung von Modellen in der Elektrotechnik
Jugend ohne Arbeit
Strukturierung von Unterricht
Besuch im Staatsinstitut für Schulpädagogik und Bildungsforschung
Methodentraining am Beispiel "Deutschunterricht in der Berufsschule"
Möglichkeiten der methodischen Gliederung im Deutschunterricht
Der Literaturunterricht in der Berufsschule, Textinterpretation mit ausgewählten Beispielen
Problematik der Leistungsmessung, Beurteilung von Verhaltensmerkmalen durch ein numerisches System, Isomorphie, Homomorphie, Skalentypen, Testerstellung, Notenschlüssel, Notengebung
Formen von Testaufgaben im Fachunterricht
Disziplinkonflikte und gestörter Unterricht, vorbeugende Maßnahmen, Handlungsmöglichkeiten des Lehrers in Konfliktsituationen
Aufgaben eines Klassleiters
Besuch einer Ausbildungswerkstätte
Themenwahl, Vorbereitung und Ausführung der schriftlichen Hausarbeit nach LPO II
Gesprächsführung, Frage- und Impulstechnik im Unterricht
Die Gestaltung des ersten und letzten Schultages
Schüler- und Lehrwanderungen, Vorbereitung und Durchführung, Aufsichtspflicht bei Veranstaltungen außerhalb der Schule
Umwelterziehung in der Berufsschule
Jahresabschluß, Zwischenbilanz, Seminarkritik
Zusatz-Seminarveranstaltungen im Bereich Elektro- und Informationstechnik
Umgang mit WORD und EXCEL
Umgang mit ELECTRONIC WORKBENCH
Umgang mit dem Internet
(incl. mail, telnet, ftp, archie, gopher etc.)
Erstellen von HTML-Dokumenten
incl. Einsatz von Java-Applets und ActiveX-Elementen
Programmieren